Την Παρασκευή 24/4/2026 μαθητές της Β1 και Β2 τάξης του 1ου Γυμνασίου Χαλκίδας «Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης» συμμετείχαν με ανακοίνωση στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», σε συνδυασμό με το 2ο Επιστημονικό Συνέδριο «Εκπαίδευση για την Ιδιότητα του Παγκόσμιου Ενεργού Πολίτη», που διοργάνωσε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και πραγματοποιήθηκε στο Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (23–25 Απριλίου 2026). Το συνέδριο επικεντρώθηκε μεταξύ άλλων στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Η υλοποίηση της δράσης εκκινεί από μία ουσιώδη διαπίστωση που επισημάνθηκε στην ανατροφοδότηση: η Χαλκίδα συνιστά ένα ενιαίο ιστορικό και πολιτισμικό κέντρο, του οποίου η τοπογραφική εξέλιξη υπαγορεύεται από την γεωμορφολογία της περιοχής. Η γεωγραφική ιδιαιτερότητα της πόλης και, συγκεκριμένα, το υδάτινο στοιχείο του Ευρίπου, καθοδήγησε διαχρονικά την οργάνωση της ανθρώπινης δραστηριότητας με ραγδαίους ρυθμούς αστικοποίησης, ενώ ο ιστορικός οικιστικός ιστός, όπως διαστρωματώθηκε πολιτισμικά ανά τους αιώνες, εξακολουθεί να επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό την σύγχρονη πόλη.
Η παραδοχή αυτή αποτέλεσε το ερευνητικό πλαίσιο μέσα στο οποίο διερευνήθηκαν οι συναρτήσεις πολιτιστικής κληρονομιάς και περιβάλλοντος, με στόχο την αειφόρο ανάπτυξη μέσω μιας βιώσιμης διαχείρισης. Με κεντρικό πεδίο μελέτης επιλεγμένα πολιτιστικά τοπόσημα στην πόλη της Χαλκίδας, οι μαθητές προσεγγίζουν την βιωσιμότητα όχι ως αφηρημένη έννοια αλλά ως βίωμα άμεσα συνδεδεμένο με την καθημερινότητά τους, την ιστορική μνήμη και τον τόπο τους. Βασικό ερευνητικό ερώτημα αποτελεί η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η άυλη πολιτιστική κληρονομιά και τα πολιτιστικά τοπόσημα της περιοχής μπορούν να συμβάλουν στην κατανόηση και στην προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης σε τοπικό επίπεδο.
Υπό το πρίσμα αυτό, οι μαθητές παρουσίασαν την ανακοίνωση «Άυλη πολιτιστική κληρονομιά και ψηφιακή χαρτογράφηση: το παράδειγμα της Χαλκίδας», σε συνάφεια με τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 11 του ΟΗΕ («Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες») και στο πλαίσιο του άξονα δράσης «Σχολείο και Κοινωνία», καθώς και του γνωστικού αντικειμένου «Μεσαιωνική και Σύγχρονη Ιστορία» (Β’ Γυμνασίου).]